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Schöffler, Herwig: Erstes Juristisches StaatsexamenErstes Juristisches Staatsexamen , Der Prüfungsstoff in einem Werk nach den Ausbildungs- und Prüfungsordnungen , Montageteile, Halterungen & Befestigungen > Beleuchtung , Auflage: 3. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230121, Produktform: Kartoniert, Autoren: Schöffler, Herwig, Edition: NED, Auflage: 23003, Auflage/Ausgabe: 3. Auflage, Keyword: 1. Staatsexamen; Auslegungsmethodik; Definitionen; Examensprobleme; Jura; Klausurhinweise; Rechtswissenschaften; Strafrecht; Zivilrecht; Öffentliches Recht, Fachschema: Jurisprudenz~Recht / Rechtswissenschaft~Rechtswissenschaft~Staatsexamen / Recht, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Recht/Allgemeines, Lexika, Geschichte, Fachkategorie: Rechtswissenschaft, allgemein, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: XXI, Seitenanzahl: 1093, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schöffler Verlag, Verlag: Schöffler Verlag, Verlag: Schffler, Herwig, Länge: 243, Breite: 166, Höhe: 44, Gewicht: 2102, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2218376, Vorgänger EAN: 9783947679065 9783947679003, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 285389554,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Dialogische Deutschdidaktik, Schulbücher von Eva Pabst
Im Zentrum dieser Studie steht die Frage, wie Lehramtsstudierende in der deutschdidaktischen Ausbildung Handlungsexpertise erwerben. Als Grundprinzip kompetenten Handelns im Unterricht gilt die ständige Suche nach einer passenden Fortsetzung komplexer und unvorhergesehener Interaktionsprozesse. Wie die Suche nach Passung bewerkstelligt werden kann, wird anhand eines Quasi-Experiments untersucht, in dem Lehramtsstudierende ein Semester lang eine Gymnasialklasse beim Schreiben und Lesen literarischer Texte begleiten und beraten. Die Kooperation der beiden Lerngruppen wird mithilfe von Stundenblättern strukturiert. Das Stundenblatt ist ein einfaches Instrument der Passung, mit dem Lehrer Schülertexte, die exemplarische Textqualitäten aufweisen, zum Lehrmittel für die Klasse machen. Im Stundenblatt wird implizites Können explizit zur Sprache gebracht. Im Sinne der dialogischen Didaktik.
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